Учебная работа № 2074. «Диплом Переработка продуктов резины в резиновую крошку
Учебная работа № 2074. «Диплом Переработка продуктов резины в резиновую крошку
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение 6
1 Анализ предметной области 9
1.1 Целевой продукт производства и его свойства 9
1.2 Процесс производства продукта 10
1.3 Объект проектирования 11
1.4 Блок подготовки 12
1.5 Последовательность технологических операций производства 14
1.6 Постановка задачи проектирования. критерий оптимизации 15
1.7 Этапы неавтоматизированного проектирования 15
1.8 Этапы автоматизированного проектирования 16
2 Постановка задачи 18
3 Описание структурной схемы САПР 19
4 Описание схемы работы 21
4.1 Описание технологического процесса 21
4.2 Описание конструкции 22
4.3 Описание принципа действия 25
5 Описание видов обеспечений 27
5.1 Описание математического обеспечения 27
5.1.1 Критерий оптимального поиска 27
5.1.2 Постановка задачи поиска оптимального решения 29
5.2 Описание информационного обеспечения 29
5.3 Описание лингвистического обеспечения 31
5.4 Описание программного обеспечения 32
5.5 Описание технического обеспечения 35
5.6 Описание методического обеспечения 37
6 Безопасность жизнедеятельности 38
6.1 Введение 38
6.2 Общие санитарно – гигиенические требования к устройству вычислительного центра 40
6.3 Неблагоприятные факторы 41
6.4 Анализ потенциальных опасностей на проектируемом объекте 45
6.5 Общие требования безопасности к оборудованию вычислительного центра 46
6.5.1 Ограждения, блокировочные и предохранительные устройства 47
6.5.2 Разводка информационных и силовых сетей 48
6.6 Классификация объекта по взрывной, взрывопожарной и пожарной опасности 49
6.7 Электробезопасность 50
6.7.1 Характеристика используемой электроэнергии 50
6.7.2 Классификация помещения по опасности поражения электрическим током 51
6.7.3 Меры электробезопасности, используемые в проекте 52
6.7.4 Расчёт группового заземлителя в однородной земле 53
6.8 Производственное освещение 54
6.8.1 Расчёт естественного освещения 55
6.8.2 Искусственное освещение 56
6.9 Нормализация микроклимата производственных помещений 59
6.9.1 Определение объемного расхода воздуха 60
6.10 Средства пожаротушения 62
6.11 Защита от атмосферного электричества 66
6.11.1 Устройство молниезащиты 66
7 Технико-экономическое обоснование проекта 69
7.1 Расчет единовременных затрат 70
7.2 Расчет стоимости одного машино-часа работы комплекса технических средств САПР 70
7.3 Расчет предпроизводственных затрат 73
7.4 Расчет годовых текущих издержек на разработку проекта 74
7.5 Стоимость реализованных проектов 75
Заключение 77
Список используемых источников 78
Приложение А — Струтурная схема САПР 79
Приложение Б — Схема работы САПР 80
Приложение В — План размещения КТС в помещений 82
Приложение Г — Свободная таблица показателей эффективности 83
Приложение Д — Правила монтажа, ремонта и эксплуатации оборудования 85
Приложение Е — Состояние вопроса и патентный поиск 92
Список используемых источников
1. Филимонов С.В., Скорынин Г.М., Орлов А.А., Голдобин Д.Н. Моделирование нестационарных процессов в промышленных дробильных каскадах обогащения урана // Известия Томского политехнического университета — 2006. -Т. 309. — № 3. — С. 85-88.
2. Дейч М.Е. Гидрогазодинамика. — М.: Энергия, 1984. — 384 с.
3. ТГТУ — Кафедра «Автоматизированное проектирование технологического оборудования» — Автоматизированная лаборатория. //http://www.gaps.tstu.ru/win1251/lab/magistr/vzvesh/html/matmod.html
4. МГСУ-Национальный исследовательский университет. //http://sapr.mgsu.ru/diplomn/metdipl/750.htm
5. Лабораторный практикум по курсу «Процессы и аппараты»- ИПЦ ВСГТУ Улан-Удэ, 2000. -141с.
6. А.Г.Касаткин «Основные процессы и аппараты химической технологии»,1970. -784с.
7. Компания «ЛВ инжинеринг « и технопарк РХТУ им Д.И. Менделеева. //http://www.galvanicline.ru/show.php?page=429
8. Библиотекарь.Ру (Библиотекарь Точка Ру) — электронная библиотека нехудожественной литературы. //http://bibliotekar.ru/spravochnik-109-kanalizacia/79.htm
9. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. «»Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»».
10. Е.Я. Юдин, С.В. Белов “Охрана труда в машиностроении”. “Машиностроение”, 1983г. -160с.
11. Идельчик И.Е. Справочник по гидравлическим сопротивлениям / Под ред. М. О. Штейнберга. — 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Машиностроение, 1992. — 672 с.
12. Пирумов У.Г. Численные методы. — М.: Дрофа, 2004. — 224 с.
»
Выдержка из похожей работы
Знание функциональных обязанностей
специа-
листов автомобильного
транспорта позволяет формиро-
вать
эффективные программы подготовки,
переподготов-
ки и повышения
квалификации,
Общая
схема формирования квалификационных
тре-
бований, как основы совершенствования
системы подго-
товки и повышения
квалификации может быть представ-
лена
следующим алгоритмом,
Наиболее
полные квалификационные требования
от-
ражены в Государственных
образовательных стандартах
высшего
и среднего профессионального
образования,
Действующие стандарты
отражают основные требования
к
минимуму содержания и уровню подготовки
специали-
стов по соответствующим
специальностям,
В
данном материале представлены выдержки
требо-
ваний к знаниям и умениям
специалистов по основным
направлениям
автотранспортной деятельности,
характе-
ризующие их узко специализированную
подготовку,
В ряде позиций требования
к знаниям и умениям отдель-
ных
специальностей автомобильного транспорта
совпа-
дают или достаточно близки,
особенно это касается тре-
бований к
общепрофессиональной подготовке,
Водители
и ремонтные рабочие
Общие
профессиональные требования к
водителям
мото- и автотранспортных
средств сформированы в пись-
ме
Министерства транспорта РФ № АШ-5/99 от
13 04,92
в адрес образовательных учреждений,
осуществляющих
подготовку водителей
и устанавливают минимальную ква-
лификацию
для лиц, управляющих транспортными
сред-
ствами в качестве владельца
транспорта, водителя-вла-
дельца или
по найму,
Обладать
устойчивыми навыками безопасного
управле-
ния мотоавтотранспортными
средствами соответствую-
щей
категории в различных дорожных и особых
услови-
ях, не допускать ситуаций,
приводящих к возникновению
дорожно-транспортных
происшествий, уметь прогнози-
ровать
развитие дорожной обстановки, выбирать
пра-
вильное решение и его реализовывать,
Знать порядок и
иметь практический
навык действий в критических ситу-
ациях,
вызванных отказом узлов и механизмов,
а также
остановкой во время движения
