Учебная работа № 3609. «Курсовая Задача узлов. Физика и геометрия беспорядка

Выдержка из похожей работы

Обычно наука
долго готовится к такого рода рево­люционным
собьипиям, Классическая теория механики
Ньютона возникла не сразу и не вдруг,
Понадобилось несколько тысячелетий
неустанных поисков мыслите­лей, чтобы
философские прозрения Гераклита о вечно
движущейся материи, физическая гипотеза
атомарного строения вещества Демокрита
и Лукреция, принци­пы причинности
Аристотеля, опыты Галилея и много­численные
открытия безвестных физиков разных
поколений объединились в логически
стройной механи­ке Ньютона,
Основатель
классической физики дал удивительно
простое и в то же время непротиворечивое
описание крайне сложного, не имеющеговидимых связей и законо­мерностей,природного мира, Создав основы
дифферен­циального и интегрального
исчисления, открыв три фундаментальных
принципа классической механики и
всемирный закон тяготения,Ньютон
построил, безуп­речное по своей
математической красотеи надежное с
точкизрения эмпирической доказательности
здание теоретической физики,Законы и принципы научной организации труда
Безо всяких
преувеличений такой же научный под­виг
совершил Ф,Тейлор, На смену расплывчатым
и дос­таточно противоречивым принципам
управления, пред­лагавшимся его
предшественниками, пришла строгая
научная система знаний о законах
рациональной органи­зации труда
Тейлора, Ее составными элементами
служи­ли математический способ
исчисления себестоимости, дифференциальная
система оплаты труда, метод изуче­ния
времени и движений (хронометраж), способ
расчле­нения и рационализации трудовых
приемов, инструкци­онные карточки и
многое другое, что позднее вошло в так
называемый механизм «научного
менеджмента»,
Каждый из элементов
порознь еще не составлял сути «научного
менеджмента», поскольку представлял
собой отдельные технико-организационные
мероприя­тия, Движущей причиной, душой
новой системы высту­пили четыре
научных принципа, которые Тейлор назы­вал
законами управления,
1, Создание научного
фундамента, заменяющего собой старые,
грубо-практические методы работы,
на­учное исследование каждого
отдельного вида трудового действия,
2, Отбор рабочих и
менеджеров, их тренировка и обучение
на основе научных критериев, (Позже
такую процедуру ученые назвали
профотбором, профконсуль-тированием и
профобучением,)
3, Сотрудничество
между администрацией и рабо­чими в
деле практического внедрения НОТ,
4, Равномерное и
справедливое распределение обя­занностей
(ответственности) между рабочими и
менед­жерами