Учебная работа № /8744. «Реферат Психодиагностика

Учебная работа № /8744. «Реферат Психодиагностика

Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
«Введение. 2
1. Понятие и необходимость психодиагностики. 3
2. Использование современных методов психодиагностики для коррекции психоэмоционального статуса человека 6
3. Этапы психодиагностического процесса 9
Заключение 11
Библиография 12

»

Стоимость данной учебной работы: 375 руб.Учебная работа № /8744.  "Реферат Психодиагностика

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Выдержка из похожей работы

    Я,Рубинштейн) 6
    3,Метод исследования личности (методика Ф, Хоппе) 7
    4,Метод исследования личности (методика ТАТ) 9
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13

    ВВЕДЕНИЕ
    При всем многообразии подходов к пониманию личности традиционно выделяются следующие проблемы ее изучения:
    1)многогранность феноменологии личности, отражающая объективно существующее многообразие проявлений человека в эволюции природы, истории общества и его собственной жизни;
    2)междисциплинарный статус проблем личности, находящейся в сфере изучения общественных и естественных наук;
    3)зависимость понимания личности от образа человека, явно или скрыто существующего в культуре и науке на определенном этапе их развития; 4)разведение исследовательской установки, ориентирующей специалиста на понимание развития личности в природе и обществе, и практической установки, направленной на формирование или коррекцию личности в соответствии с целями, заданными обществом,
    Изучение личности и «пополнение» общей теории личности возможно как путем теоретических, так и путем психодиагностических, экспериментальных и прочих исследований,
    Эти проблемы имеют как теоретические, так и практические аспекты, А,Г, Асмолов указывает на тот факт, что пока теоретическая психология личности пребывает в кризисе, практико-ориентированные психологи применяют знания из различных смежных наук: философии, социологии, филологии, семиотики, семантики, а также в областях практической психологии, консультирования и психотерапии, привнося тем самым новое знание и в практику и в теорию личности,
    Психолодиагностика личности решает практические задачи, так как на этой области знания, во многом, построена психотерапия различных направлений, практическая педагогика, управление и менеджмент и т,д,

    1,Метод исследования личности (тест «Мотивация педагогической деятельности»)
    Тест «Мотивация педагогической деятельности» (методика К, Замфир в модификации А, Реана) представляет собой одну из многочисленных мет��дик, применяемых для изучения мотивационной сферы профессионального педагога, В основу положена концепция о внутренней и внешней мотивации, О внутреннем типе мотивации следует говорить, когда для личности имеет значение деятельность сама по себе, Если же в основе мотивации профессиональной деятельности лежит стремление к удовлетворению иных потребностей внешних по отношению к содержанию самой деятельности (мотивы социального престижа, зарплаты и т,д,), то в принято говорить о внешней мотивации, Сами внешние мотивы дифференцируются в данной методике на внешние положительные и внешние отрицательные, Внешние положительные мотивы, несомненно, более эффективны и более желательны со всех точек зрения, чем внешние отрицательные мотивы,
    Испытуемым предлагается вынести оценку перечисленных мотивов профессиональной деятельности по пятибалльной шкале (1- в очень незначительной мере; 2 — в достаточно незначительной мере; 3 — в небольшой и в немаленькой мере; 4 — в достаточно большой мере; 5 — в очень большой мере), Оценивается список из следующих мотивов: 1, Денежный заработок; 2, Стремление к продвижению по работе; 3, Стремление избежать критики со стороны руководителя или коллег; 4, Стремление избежать возможных наказаний или неприятностей; 5, Потребность в достижении социального престижа и уважения со стороны других; 6, Удовлетворение от самого процесса и результата работы; 7″