Учебная работа № /7539. «Реферат Текстовая задача

Учебная работа № /7539. «Реферат Текстовая задача

Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
§1.Понятие текстовой задачи. Роль текстовых задач в развитии детей. 5
§2. Условие и требование. Высказывательная модель задачи 8
§3. Виды задач по отношению между условиями и требованиями. Приведите свои примеры задач 10
§4.Методы и способы решения текстовой задачи 12
§5. Моделирование в процессе решения текстовых задач. Этапы математического моделирования. Виды моделей 14
§6. Практическая часть 17
Заключение 19
Литература 20

Литература:
Основная
1. Л.П. Стойлова. Математика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – Москва: Издательский центр «Академия», 2001
2. Л.П. Стойлова, А.М. Пышкало. Основы начального курса математики. – Москва: Просвещение», 1998
3. А.П. Тонких. Математика: Учебное пособие для студентов факультетов подготовки учителей начальных классов. – Москва: КДУ, 2008
Дополнительная
1. Н.И. Фрейлах. Математика для педагогических училищ. – Москва: Издательский Дом «Форум»: ИНФРА – М, 2008
2. Н.И. Фрейлах. Методика математического развития. – Москва: Издательский Дом «Форум»: ИНФРА – М, 2006
3. Л.П. Стойлова. Практические занятия по математике. – Москва: Издательский центр «Академия», 1998.
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.Учебная работа № /7539.  "Реферат Текстовая задача

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Выдержка из похожей работы

    Из них 3 леща, 4 окуня, остальные — щуки, Сколько щук поймал рыбак?
    Способы решения задачи:
    1, Практический (предметный) способ,
    Учащиеся могут решить эту задачу, опираясь только на свой жизненный опыт и владея счетом от 1 до 10,
    Обозначим каждую рыбу кругом, Нарисуем 10 кругов и обозначим пойманных рыб: л — лещи, о — окуни,
    Для ответа на вопрос задачи можно не выполнять арифметические действия, так как количество пойманных щук соответствует тем кругам, которые не обозначены (их три),
    2, Арифметический способ,
    Этот метод основывается на арифметических действиях,
    1) 3+4=7 (р,) — пойманные рыбы;
    2) 10-7=3 (р,) — щуки,
    Для ответа на вопрос задачи выполнили 2 действия,
    3, Алгебраический способ,
    Этот способ основывается на введении неизвестной переменной и на нахождении ее,
    Пусть х — пойманные щуки, Тогда количество всех рыб можно записать выражением: 3+4+х — все рыбы,
    По условию задачи известно, что рыбак поймал всего 10 рыб, Значит: 3+4+х=10, Решив это уравнение ответим на вопрос задачи: х=3,
    4, Графический способ,
    Этот способ решения близок к практическому, но носит более абстрактный характер и требует специального разъяснения, Каждый объект задачи обозначается отрезком,
    Рисунок
    Этот способ, так же как и практический, позволяет ответить на вопрос задачи, не выполняя арифметических действий,
    5, Комбинированный способ,
    В нем могут быть использованы одновременно графический и арифметический способы,
    1) 3+4=7 (р»