Учебная работа № 6051. «Реферат Научное творчество Лобачевского в контексте истории
Учебная работа № 6051. «Реферат Научное творчество Лобачевского в контексте истории
Содержание:
»
Содержание
Введение 2
1. Биография Н.И. Лобачевского 3
1.1. Ранние годы 3
1.2. Годы основных открытий 6
2. Научное творчество Лобачевского в контексте истории 10
Заключение 12
Список литературы 13
Список литературы
1. Смирнова Н.Б., Попова С.В. Изучение методической и научно-популярной литературы студентами как один из аспектов повышения эффективности усвоения знаний на занятиях по математике // Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики: сб. научных статей по материалам Международной науч.-практ. конф. / Ставрополь: АГРУС Ставропольского ГАУ, 2012. С. 88-97.
2.Попова С.В., Смирнова Н.Б.О прикладной направленности математики в высшей школе // Информационные системы и технологии как фактор развития экономики региона:сб. научных статей по материалам Международной науч.-практ. конф. / Ставрополь: АГРУС Ставропольского ГАУ, 2013. С. 260-264.
3. Смирнова Н.Б., Попова С.В. Системный подход к образованию, его проблемы и перспективы развития. // Культура и общество: история и современность: сб. материалов II Всероссийской (с международным участием) науч.-практ. конф. под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 41-47.
4. Смирнова Н.Б., Собина Е.Н. Математическая подготовка будущих специалистов государственного и муниципального управления как составляющая их качественного профессионального образования // Культура и общество: история и современность материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 47-50.
5. Смирнова Н.Б., Делянова Е.В. Математика в системе знаний // Культура и общество: история и современность материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 187-191.
6. Смирнова Н.Б., Нанаян С.С. Интегрирующая роль математики в современном мире // Культура и общество: история и современность материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 164-167.
7. Смирнова Н.Б., Воронина К.В. Математика в юриспруденции // Культура и общество: история и современность материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 161-164.
8. Смирнова Н.Б., Редькина Е.А. Роль математики и математического образования в развитии человеческого общества // Культура и общество: история и современность материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 158-161.
9. Смирнова Н.Б., Давтян А.Г. Математика как область научного познания современного информационного общества // Культура и общество: история и современность материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 154-158.
10. Смирнова Н.Б., Мкртычан С.Р.Пути развития математической науки // Культура и общество: история и современность материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 148-152.
11. Смирнова Н.Б., Демьянчук У.В. Применение математики в экономике // Культура и общество: история и современность материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции под редакцией: Колосовой О.Ю., Гударенко Р.Ф., Ряснянской Н.А., Красиковой Е.А. / Ставрополь, 2013. С. 145-148.
12. Смирнова Н.Б., Лубенцева Е.Ф. Роль математики в современном обществе // Культура и общество: история и современность материалы III Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Филиал РГСУ в г. Ставрополь; под редакцией О. Ю. Колосовой, Т. В. Вергун, Р. Ф. Гударенко. / Ставрополь, 2014. С. 160-163.
13. Смирнова Н.Б., Касьянова О.С. Математика царица всех наук // Культура и общество: история и современность материалы III Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Филиал РГСУ в г. Ставрополь; под редакцией О. Ю. Колосовой, Т. В. Вергун, Р. Ф. Гударенко. / Ставрополь, 2014. С. 156-160.
14. Немцова А.В., Попова С.В. Применение средств матричной алгебры для решения задач экономического содержания //Современные наукоемкие технологии. 2014. № 5-2. С. 171-172.
15. Математика (учебное пособие) / Крон Р.В., Попова С.В., Долгих Е.В., Смирнова Н.Б. // Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 11-1. С. 114-115.
»
Выдержка из похожей работы
Общее
в идеях развития науки в концепциях
К, Поппера, Т, Куна, И, Лакатоса, П,
Фейербенда,
Глава 23 личность ученого
Ученый
– человек, профессионально заинтересованно
занимающийся научным познанием в той
или иной области науки, Его вклад в науку
оценивается научным сообществом, Иногда
выработка адекватной оценки этого
вклада занимает достаточно длительное
время, особенно по отношению к новым
фундаментальным идеям и теориям, Однако
в науке, как и в любом другом виде
деятельности, гораздо больше массовой,
стандартной, рутинной работы, результаты
которой также оцениваются стандартным
образом (экспертные заключения членов
соответствующего профессионального
научного сообщества, цитирование
рецензии, статьи, патенты, лицензии и
т,п,), Сегодня, в эпоху «большой науки»,
количество ученых во всем мире составляет
около
10 млн человек, Подавляющее
большинство из них живет и занимается
научной деятельностью в развитых странах
Европы, США, России, Китая, Японии и др,,
где наука является одним из главных
приоритетов общества и государства,
Личность
ученого впервые становится темой
философских и науковедческих размышлений
в эпоху Нового времени,
Новому
времени свойственен пафос завоевания
природы для превращения ее в орудие
человеческих целей, Знание о природе
становится главной ценностью Нового
времени, которая ставится выше мудрости
и веры, Но знание не обусловлено личностно,
Если мудрость и
вера
для того, чтобы быть переданы, должны
быть личностно представлены,
продемонстрированы достойной,
соответствующей мудрости и вере жизнью,
то знание может быть просто сообщено,
Ученый Нового времени, в первую очередь,
открыватель нового знания, и лишь во
вторую – просветитель и пропагандист
этого знания
