Учебная работа № 341352. Тема: Виды задач с пропорциональными величинами в начальных классах

[Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Математика
Страниц: 42
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Виды задач с пропорциональными величинами в начальных
классах 6
1.1. Понятие текстовой задачи 6
1.2. Классификация задач с пропорциональными величинами в начальных классах 8
Выводы 12
Глава 2. Формирование умения решать задачи с пропорциональными величинами в начальных классах 13
2.1. Методические подходы 13
2.2. Ознакомление с содержанием задачи 16
2.3. Поиск пути решения задачи 20
2.4. Решение задач различными методами и способами 24
2.5. Проверка решения задачи 31
2.6. Запись решения задачи 35
Выводы 37
Заключение 38
Список литературы 40
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 341352. Тема: Виды задач с пропорциональными величинами в начальных классах

    Выдержка из похожей работы

    Задачи менеджмента

    ……. Дубна, 2010

    Оглавление

    Введение 3
    1.
    Сущность задач в менеджменте 5
    1.1
    Постановка задач в муниципальном
    управлении 13
    2.
    Виды и требования к постановке задач 20

    2.1
    Общие задачи 20

    2.2
    Стиль управления и принятия решений 21

    2.3
    Требования к постановке задач 23
    3.
    Принципы и методы постановки задач 26

    3.1
    Принципы постановки задач 26

    4.
    Практические примеры постановки
    задач 30

    Заключение 32

    35

    Библиографический
    список 35

    Введение

    В общем виде задачи управления
    выражают желаемое достижимое состояние
    объекта управления и его основных
    параметров, т.е. задачи управления –
    это относящееся к будущему, предполагаемое
    данным субъектом управления желательное
    состояние объекта управления и его
    отдельных параметров. Задачи управления
    определяют как направления изменений
    в объекте управления, так соответственно
    и содержание основных видов управленческой
    деятельности, т.е. содержание субъекта
    управления.

    На основе поставленной задачи
    определяются различные способы ее
    выполнения, т.е. методы управления;
    происходят различные изменения в
    организационной структуре управления;
    осуществляется соответствующий подбор
    кадров; используется соответствующая
    техника управления.

    Задачи управления в своей основе
    объективны, так как в них отражаются,
    прежде всего требования объективных
    экономических законов развития общества
    и особенности каждого этапа его развития.
    Субъективная сторона задач управления
    обусловлена тем, что они всегда осознаны,
    вырабатываются и формируются людьми.

    Опытные менеджеры определяют
    постановку задач как существенный
    компонент, играющий серьезную роль в
    деятельности фирмы. Проще говоря, человек
    должен знать куда он хочет идти, прежде
    чем решать как туда попасть. И столь же
    очевидно, что постановка задач и
    последующая деятельность в соответствии
    с ними, одна из самых серьезных вещей,
    с которыми сталкивается менеджер.

    Закономерно возникает вопрос:
    как влияет процесс постановки задач на
    качество управления? Улучшает ли
    эффективный процесс постановки задач
    качество управления в целом? Ответ на
    этот вопрос: «Да», Искусно поставленная
    задача увеличивает ваши планы как
    управляющего и укрепляет эффективность
    работы компании в целом.

    Целью данной курсовой работы
    является раскрытие сущности задач
    менеджмента.

    Для раскрытия поставленной цел