Учебная работа № /7659. «Реферат Развивающиеся страны в мировой экономике в начале 21 века

Выдержка из похожей работы

автор взял настоящего
царя, царя-капитал, самодержавно правящего Россией от Ивана Грозного до Николая
Последнего» [4],Вслед за М.Н.Покровским идея торгового капитала была
положена в основу изучения экономики Н.Рожковым,Так, изучение вопроса о
падении крепостного права в России он предлагал связать «с развитием
денежного хозяйства», так как «падает роль землевладельца, на первом
месте торговый класс капиталистов, которому необходим широкий рынок сбыта»
[5], этим, по его мнению, вызвана необходимость освобождения крестьян,
Заслуживает
внимания идея Влахопулова о том, что «познание явления должно идти через
познание его происхождения» [ 6],Данный генетический метод использовал
М.Н.Покровский при изучении экономических явлений в России в 1 половине XIX
века,Рассматривая причины развития рыночных отношений в указанный период,
автор указывает, что «на хлебном извозе главным образом и окончательно
вырос и развился русский торговый капитал,Он с чрезвычайной легкостью
использовал при этом развитие чужого промышленного капитализма» [7],В
данном случае развитие русского торгового капитализма, развитие промышленности
связано с английской революцией, приведшей к обезземеливанию крестьян, а
увеличение неземледельческого населения увеличило потребность в хлебе,
Необходимо
отметить, что методисты конца ХIХ-первой четверти ХХ века при изучении
экономики во главу угла ставили интересы участников хозяйственной деятельности,
действовавших в определенных исторических условиях,Наиболее ярко эта идея
выражена у Н.И.Кареева, который писал, что «удовлетворение материальных
потребностей лежит в основе той деятельности, которая может быть названа
промышленной» [8],Раскрывая сущность экономики в «Учебнике истории
труда», Н.А.Рожков исходил из того, что человек использует различные
способы и приемы для организации хозяйства с целью удовлетворения своих
интересов и потребностей,
Интересный
подход к изучению экономической деятельности человека имеется в учебнике
Д.И.Иловайского,Описывая крестьянское сословие и городское население, автор
отмечает деятельностный и предприимчивый характер русского человека,В
противовес современным учебникам, где класс помещиков предстает перед учащимися
только как класс эксплуататоров, в учебнике Д.Иловайского отмечалось, что
«расселение богатых помещиков после 1812 года по губернским городам
способствовало оживлению общественной жизни и торговли, удаление наиболее богатых
и образованных земледельцев из своих поместий мешало их культурному влиянию на
крестьян и успеху земледелия»[9],
Таким
образом, при изучении экономики России школьной програмой в начале ХХ века
предусматривалось изучение организационно-экономических связей, истории
зарождения и развития предпринимательства; у школьников формировались знания о
разных типах экономики, об организации производства с целью удовлетворения
личных и общественных интересов и потребностей участников хозяйственных
отношений»