Учебная работа № /7392. «Реферат Становление и основные этапы развития всемирного хозяйства
Учебная работа № /7392. «Реферат Становление и основные этапы развития всемирного хозяйства
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. СТАНОВЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА 4
1. 1. Механизм мирового хозяйства и его составные
части 4
1. 2. Этапы формирования мировой экономики 5
1. 3. Периоды развития мирового хозяйства 9
1. 4. Мировое хозяйство на рубеже XIX-XX вв. 10
2. ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
МЕЖДУ СТРАНАМИ 12
2. 1. Международное разделение труда 12
2. 2. Движение факторов производства 13
3. ТИПОЛОГИЯ СТРАН МИРА 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
»
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
Роттердамский, Томас Мор, Никколо Макиавелли, Мишель Монтень – великие
средневековые ученые, которые подняли проблемы человеческих отношений в
обществе,В результате стала складываться модель общества, напоминавшего
общину, где порядок и моральные устои регулировались волей Бога и
традициями,Человек в такой системе мироздания играл незначительную роль,Позднее деятели эпохи Просвещения в корне изменили взгляд на общество
и на место в нем человека,Клод Адриан Гельвецкий, Дени Дидро, Жан-Жак
Руссо, Вольтер начинают анализировать структуру общества, определять истоки
развития неравенства, появление неоднородности общества, выявлять роль
религии в социальных процессах,Создавая механическую, рациональную модель
общества, они рассматривают отдельно человека как независимый субъект,
поведение которого зависит в основном от его собственных волевых усилий,В этот период итальянский философ Д.Вико попытался создать основу
новой науки об обществе,Но в основном все исследования в данной области
характеризовались отрывочностью, не систематичностью,Достижения в области
изучения общественных явлений были незначительными по сравнению с успехами
в других областях научной деятельности,Отставание в изучении общественных
явлений можно объяснить несколькими причинами,Во-первых, долгое время считалось, что каждый человек обладает
абсолютной свободой в выборе линии поведения, профессии, общества,Эта
свобода ограничивалась лишь Божественным проведением,Таким образом,
человек в любой момент по собственной прихоти может изменять поведение,
общество, в котором он живет, законы и обычаи, существующие в государстве,
устанавливать существующий порядок,Во-вторых, французские просветители Вольтер, Гольбах, Дидро были
убеждены в том, что человек обладает не только свободной волей, но и
разумом, способностью к обучению,Делался вывод о том, что самое главное –
научить людей воспринимать милосердие, культуру, справедливость и
добродетель, а также дать им наилучшую модель устройства общества и люди
смогут устроить свою жизнь в соответствии с ней и установить наилучший
социальный порядок и благоденствие»